大学的病在哪儿?

今天早上,中央人民广播电台,就政协委会邵鸿先生批评大学行政化的问题采访了我。问的问题,很有限定性,可以理解,媒体大概不敢把这个问题挑得太明白,害怕我的过激言论,影响了……什么呢?某些人的情绪。

现在大学有病,病得不轻,病入膏肓,癌症晚期,癌细胞严重扩散。其病,不仅仅是行政化,还是行政主导的垄断公司化,这才是真正可怕之处。现在的大学,不, 全国的学校,其实只有一所,那就是教育部大学,所有的学校,无论大小,都是分部、支部、支支部。连中小学的课程设置,教什么,课间操跳什么舞,跑步跑多少 米,教育部都要管。大学的毕业证由教育部统一发,研究生录取分数线,教育部定,哪个学校该上博士点,依然教育部说了算。大学有行政级别,副部级和局级,凡 是副部级的大学,校长都是空降部队,正如何兵教授说的那样,闭门家中坐,校长天上来。农村里村民至少还可以选村长,大学教授对于谁来当校长,连问都没有问 起——教授算老几?连系主任你都没资格选。

这样的大学,是个挣钱的机器,学官们谁不说扩招好哇,一个几千人规模的大学,变成几万人,从前一年学费几百,变成几千,个别特殊专业,打个幌子说是跟国外 联合办学,就是可以收到几万,谁说钱不好花呢?谁说教育部不提倡产业化?它提倡的是垄断性的产业化,全国上下,只此一家,别无分店,教育部大学。民营的大 学,只限制在职高层次,外面的人想进来办学,进来连门都没有。全国的老百姓,想上学吗?只能上我们这里来,除非你有本事出国。中国这么大,人口这么多,市 场只消继续垄断下去,我们这天字第一号的教育部大学,不愁没有生意。

这样的天字号大学,根本不承认教育有自己的规律,学术有自己的规则,有权就有一切。学校就是个衙门,三六九等,带长为大,教授不带长,放屁都不响,带长的 冲你放屁,还只许你说香。官大学问必然大,因为评价所有人的学术的大权,掌握在他们手上。微观上,教师评职称,教授爬级别,都得领导说了算。学术委员会, 评审委员会,当然有,但无非长官们的咨询机构,或者说秘书机构,如果有个别委员吃错了药,敢于发表自己的意见,那么,对不起,下次你就出局了。宏观上,课 题的评审,学校什么一级学科,重点学科,重点学科研究基地,加上博士点硕士点的评审,都是学校和教育部长官的事,几乎所有的评审委员,都带长。实在不带长 的,那时年纪太大,在单位早过了退休年龄,挂不上长了。

在大学里做教师,光上好课不行,得完成计件工分,完不成就不聘你了。说一个研究项目做几年不出成果可以没人追究,那是极少数特牛的教授的事,有院士头衔者 的事,剩下的人,都得忙工分。无论课题多么荒唐,多么没用,但想要在学校里出人头地,就得争,争上争不上,还要看你跟握有评审大权的领导关系怎样,至于争 了课题,真正的学术被挤掉了,那没办法。现在大学里,真正坚持做学问,那只有一条路可走,边缘化,边缘到什么程度,职称不要,工资最低,所有人都看不起。 现在盛行的就是课题学术,应景学术,评审学术,说破大天,就是教育部的面子学术。因此,有这样多的学术腐败,抄袭,不轨,一点都不希罕,教授无非是长官的 奴才,做奴才的要完成任务,给长官长脸,自己的脸就只好不要了,不要脸的人,何事不可为?为了也白为,不炒热到白热化,犯事者根本得不到处理。

把学生教成什么样子,有人操心吗?有,教育部有评估。有人批评,评估就是造假,错。评估是作戏,作戏总得让人化妆嘛。其实,评估的核心,是大学教育的同质 化,不管你什么大学,最后都像是一个模子里出来的,教学、实习,都一个模子,连卷子怎么批,都全国一个样,最后在统一教材,统一教案,统一教法,那么,今 后教育部大学就不用聘教授了,刻些光盘,弄点软件,统一播放就行。那时候,我们的大学,就只剩下官和兵,老爷和差役。

大学的病能治吗?能。唯一的办法是开放,就像当年经济领域的开放一样,打破国有一统天下。天下公理,大学想办好,三个前提必须遵循:大学自治,教授治校,学术自由。如果在这块土地上真的出现了这样的大学,那么我们的垄断公司生意就有危险了,不改,学生就跑光了。

大学的病在哪儿?”有120 条评论

  1. gongk07555 说:

    行政人员,教授,学生,三足鼎立,达到充分的势均力敌,学校才能公正民主,富有生机。要不然,任何一家独大都不利于学术的发展,我想包括教授会,若只有教授会,那么学生的权益,后勤服务等一系列问题,谁来保障。

  2. amour1986 说:

    这一阵子为了完成毕业论文,查阅了西南联大的一些资料,太羡慕了!大学需要的是什么,念过大学的人心里也许都有把秤,但说到进入那样的大学,或者只有在梦中了。

  3. terminatorpkf 说:

    本人大学即将毕业,用世俗的眼光看,绝对是优秀毕业生。可是俺心里觉得,大学,真他妈的不是个玩意儿。

    doll88 Reply:

    您好!能不能分享关于“优秀毕业生”和“不是玩意”的经验/??…
    我目前大二。

  4. gele 说:

    本科是被学校上了,研究生继续,我真践啊

  5. gele 说:

    教育部一帮王八蛋

  6. maiqi1982 说:

    张先生说得很犀利,早应该有人说说大学教育的事儿了。我是地方本科院校的老师,研究生。上研究生的时候就觉得自己做学问的梦想从天上掉到了深渊,当然有自己用功不够的原因,但学校培养研究的模式也够呛,一个导师指导有十几、二几个学生,一年到头简直见不得几次,“指导”不用提了。毕业了,好不容易挤进一学校来做教师,学校说教学和科研要并重,上了课还要搞科研,当然搞科研有搞科研的好处,这个咱不否认,但每年都定任务,学校又没什么资源可用,图书馆的书几乎用不上,大家都在粘粘贴贴,丢人至极,但不这样做又能怎么样,张先生说的对,你什么都不做,就什么都没有,不评职称吗?想一辈子当讲师的人不多吧?学校里教师的地位最低了,一个教育单位,以教书育人为主要任务的地方,教师却一点地位都没有,有这道理吗?现在谈什么学术理想太奢侈了。我只能感叹。

  7. maiqi1982 说:

    就这,教育部还要扩招研究生,扩招研究生能解决就业问题吗?

    qzs2009 Reply:

    不扩招也能解决就业问题吗?就业牵涉的社会因素太多了,包括个人的成长历程、家庭的启蒙与支持或反对、朋友群、教师的引导等等。能就业的人一般是有一个结合点蔡可以成功的。然后大部分人却是大学毕业后仍然不认识自己到底是怎么样子的人,不能不说是遗憾啊。

  8. maiqi1982 说:

    这次两会上,是九三学社的委员提出的我国高等教育存大的问题,我听了大快人心,为什么我们的党的教育部没有反思反思?看着一批一批的学生们在重走我们当年的道路,看着他们单纯的梦想一点点跌下来,做为教师真是痛心!我能怎么说?我鼓励他们好好学习,但我怎么保证好好学习就一定会有好的前途?我能说以后考公务员什么的也要找人?也要送礼?

    hqfking Reply:

    其實您不說咱也知道。

    只是,如果這話由一個老師說出來,有時候就會覺得很有黑色幽默的味道。

  9. thinkless 说:

    我有问题:从上而下改不了,那能从下而上吗?教授们都是明白人,为什么不能团结一致抗上?只能选择从大流吗?又是环境的问题?又是生存的问题?

  10. maiqi1982 说:

    刚来学校的时候就有老前辈来听课,然后提一大堆意见,说板书的时候一定是正板书写哪里,副板书写哪里,一二三四如何写,一个模板非要人遵守,我实在受不了,我在写正板书的地方画个漫画给学生举例子就不行吗?非要人人都变成一个模板的老教师形象、把人的创造性想像力全都杀完逼尽才满意?这样的教师能教出头脑灵活的学生吗?非要让学生厌倦上课讨厌大学不行?每个教师只要有点职业道德都愿意用心去备课上课,可如果非要定出一堆条条框框出来,扼杀的不仅是老师们的积极性。

  11. maiqi1982 说:

    “团结一致抗上”?怎么样?罢课?有人听吗?学校说现在人才多的是,想走就走没人挡,一堆博士硕士等着来!说的对,谁不生存?什么都没有,饿着肚子喊口号喊正义?

  12. chensheng 说:

    唉,对大学是绝望了!
    但还得读下去!
    没办法,没别的大学可读!

    zhangyawei Reply:

    感同身受

  13. zouxueni 说:

    中国教育确实很大问题,研究生要毕业了,但心里没有什么把握,我们是学校闭门造车的一代!悲哀!后悔读研!

  14. xiaobai2 说:

    专业基础课老师不咋地,教授忙着编书搞研究了,学生都放羊了。

    doll88 Reply:

    精辟啊

    ruby1119 Reply:

    深有同感啊!

  15. wanglipu1986 说:

    学校=一个没良心的企业=跟三鹿一样,拿着国家免检来毒害广大人民群众

  16. zhaocai 说:

    前面有人讲团结一致抗上!!!保证叫你连命也没了,还是大家一起来蒙钱比较安全》

  17. huan770118 说:

    上大学学会了很多东西,学会了逃课,学会了泡妞,学会了花钱,学会了应酬,学会了勾心斗角。
    另外,也学会了在课堂睡觉,学会了在宿舍上网,学会了在饭堂打牌 ,学会了在校园牵手,胆子也学大了。
    这就是我的大学生活。整天都上些理论性的课程,除开做这些东西来消磨时间,还能干什么?真不敢想3年出到社会会是什么样结果?

  18. yyt1981 说:

    我党最看重思想教育了,大学放了,那思想不就乱了!!!

  19. absos 说:

    社会主义嘛.当然要听党的话,党叫我们吃屎我们也得吃!!!

  20. baby248301 说:

    听说过这么一句话,上大学后悔四年,不上大学后悔一辈子。每次回家,家里人都很羡慕我这个大学生,但我真的感觉有点对不住那么在乎我的人。在一个理工大学学文科,虽然学校还过得去,但是~~~天天玩,上课睡觉,这就是我看到的大部分人的真正面貌。大学的问题主要出在教育部,等到教育部那天能够真正的变了,也许大学才会正真的有点改变。一个研三的人跟我说研究生就是运水工,办公室的谁运到厕所去就是他们的工作。但是我还是很想读研究生,因为我真的不知道本科出来我能做什么,什么都不会。为中国大学悲哀,为中国教育制度悲哀,为自己悲哀,真的很可悲啊,哎~~~~~

  21. zhengpf5566 说:

    哎,我劝大家不要这么清醒嘛!我也是一个地方师院的教师,面对大学的问题,我认为我们都需要天天喝小酒,把自己搞晕,就没有这么痛苦了,小车不倒只管推,只要教育部等政府部门还给我们发工资,那就万岁了!

    tewu Reply:

    大笑 无语

    roadpeople Reply:

    犀利!

  22. yangguangyaoyan 说:

    对我们的大学只有二字,操蛋,无它。

    liyongxin Reply:

    同意,顶
    我是沈阳大学毕业的,这个大学是操狗蛋的

  23. rocker 说:

    中国所有的大学教育都是垃圾,我有资格这样说。

  24. 大暑 说:

    我认为中国有两个领域是不会开放、至少是最后开放的。
    一是笔杆子,二是枪杆子。
    枪杆子大家都明白,党指挥枪,是我们党革命成功的原则。
    笔杆子包括两个方面,大学和媒体。前者是思想的摇篮,大学是思想的温床,对于思想和一个人思想的形成都在大学里产生。想要大范围地传播思想就必须借助媒体了,想想近代的新文化运动和拉美左派收编媒体就知道,笔杆子的作用不亚于枪杆子。
    想到这里,再在讨论大学改革和大学自治,就犹如梦里看花。只能恨生不峰时了。

    yunml Reply:

    我也挺悲观…

    windykid Reply:

    明白人

    democracy911 Reply:

    说道问题的实质上去了。

    只要还是一党专制,一切问题都不可能改变的。

    还有,
    党强大了,国家强大了,并不能代表这个民族以及这个民族的人民强大了!

    34222zl Reply:

    社会主义的本质是要创造更多的财富去化解资源分配的矛盾。而社会主义初级阶段,我看到的是公权力对资源的无限掠夺和分割,问题从哪里找,却没有靶子,但是,可以肯定的是,先天的基础上,我们没有一个健康的社会体魄,人民对公权力没有可操作性的监督能力。任由分割掠夺,然后被掠夺的我们拼命地也要挤上掠夺者的阶层中……

  25. beyond11 说:

    大学自治、师生治校、学术自由…

  26. tiger7428 说:

    大系统这样,小系统还能翻了天?根源不除,再怎样的理性思考或者愤怒都白费。

  27. hapiniuye 说:

    官僚管理教育是根源。官僚做事喜欢规范标准,喜欢控制,不敢有创造力,不敢有个性。而且,官僚是最保守也最喜欢计算私利的人群。一旦官场规律代替了教育规律,我们的教育就只能唯上级是从,就不知道如何尊重生命。就把活生生的人变成工业流水线上的标准产品,凡不符合官僚标准的就成为次品,这样的教育,只能把一个国家所有人的生命,而且是最美好的十几年,全都浪费掉,唯有一群鸟官僚获得了政绩。这样的教育下,学生和老师只能是上级的工具,只能是教育官僚的牺牲品。

  28. hapiniuye 说:

    大学还有一些能思考的人,敢说话的人。中小学就差得多。中国整个教育沟需要清除官本位痼疾。

  29. chemlibin 说:

    其实最好的办法就是目前这样,把你搞愚了,你就不会 瞎 折腾了!

  30. eley 说:

    “现在盛行的就是课题学术,应景学术,评审学术,说破大天,就是教育部的面子学术。”
    好!

  31. dxdcz 说:

    不要指望会有改变,过一天算一天吧,牢骚太盛,当心端掉你的饭碗!

  32. canlyn 说:

    大学的病,除了张先生所说的教育官僚化,垄断化等,学生的不上进也是一个问题。大学虽然有这样那样的不足,但你上进,你努力,他还是能提供条件给你的,有老师可以指导,有书本可以查阅,有实验给你做,能众人皆醉我独醒,到最后出来的必是人才,大可以出国继续深造或者学得一身学问,出来就不用老是抱怨大学生就业难了。跟着大流那样混完大学出来,毕业之后让你干小学也能干的话你也不能有什么抱怨,大学毕业出来之后比小学毕业没什么能力的升值,你还想轻松找个好工作,除非你运气特好!

    hapiniuye Reply:

    学生不上进也是官僚教育造成的。这个要从学生的成长过程来考察。我们的官僚教育把知识和人的生命对立起来,知识成了外来的强迫力量。这样,造成学生很早就排斥知识,心理上受到损伤。这种心理损伤,我们经常看到的表现,比如学习就犯困、爱走神、记忆力不好等等,很多人以为犯困使身体弱,走神是态度不端正,记忆力差是头脑笨,实际上都是学校教育造成的心理损伤。
    孩子们从小就被老师家长严格控制,到了大学突然放开,就乱套。早先扭曲的心理需要有一个自由的阶段来修复,而大学又不可能给你太多时间来修复心理。于是,我们就看到了现在的大学。

    hapiniuye Reply:

    再说一句,求知必须自由,必须是为了自己生命成长的需要。这点应该从婴幼儿时期就开始。但我们的学校是为了教育官僚服务的,学生只是官僚的工具。就不可能从学生的角度来规划教育。大家不妨看看民国学人的一些回忆,比如何兆武先生的《上学记》。

  33. 麟凤兰 说:

    高校老师对学生们的事情还是放在心上的,也很着急,但是又有什么办法?资源就在那。原本该几个人上小班的课,由于扩招了,师资力量不够,只好大家一起上了。原本该三年的专业,由于改成两年了,只好先老师拼命喂鸭子,再就是学生拼命找工作了。不是我们学生不想好好学,不是老师不想好好教,而是总有很多障碍。这些障碍是什么?怎么除去?这些都是需要政府去研究去解决的。

  34. maizz 说:

    努力考大学的高中生们更可怜~~
    谁会想到辛辛苦苦考了大学结果掉进坑里去呢

  35. ivanzhu 说:

    上了大学,突然发现什么211,985根本就没有什么了不起,我还不如在一个普通高校上学。回首大学四年,必须感谢学校的提供给我们的环境,但是学校仍然有很多不足的地方。比如学校处理一些问题的时候特别死板,到处都是该死的形式主义(本人极其鄙视,无奈的一声的叹息)。

    四年里,我学到的都是理论知识,本科就是一个科普知识的普及,我也了解了一些学姐学长的研究生生涯,除了叹息还是叹息,不谈研究生素质的不断下降,就是导师水平也下降,一个教授要带10+的博士加上无数的硕士,真正做学问的没有几个。

    所以我断然决定不再读研,我不想浪费时间。尽管今年的就业形式很不乐观,但是我宁愿花3年的时间在社会磨练,我相信自己的选择是正确的。

    yushiye Reply:

    同感!

  36. litaiweiltw 说:

    大学的问题出在人心中,中国的各个单位,部门,乃至生活都充满了政治色彩。很难有民主,其中最大的问题就是出现在很多人都不会思考。现阶段中国教育一直教人如何如何~~~,但是唯一没有教人如何思考生活。引用我的一位老师的话,叫“我们大多数人还没有公民意识,而只有一种臣民意识”。

  37. aurora2008 说:

    大学是社会的大脑,现在这状况,叫脑残~
    呵呵,不给你整成脑残,咋建设和谐社会呢?

  38. liuzhenping 说:

    大学是社会的大脑,现在这状况,叫脑残~
    呵呵,不给你整成脑残,咋建设和谐社会呢?

  39. sundayfree777 说:

    唉!党的悲哀啊……

  40. simatonghuan 说:

    教育的失败是一个民族最大的悲哀!!!

    hqfking Reply:

    up!!!

  41. xiatao298 说:

    没思想的活着,比死了更加难看,而这就是中国的教育!

    fam1987 Reply:

    深有同感,真是 英雄所见差不 多啊 ,悲哀啊

  42. homehao 说:

    如果我退学的话会被老妈PIA死的~我忍~

    yushiye Reply:

    你不用退学,只需在学校“好好表现”,让老师们自愿劝你到社会上磨练就行了

  43. jizhehai1314 说:

    党的号召是正确的,学校的方针是合理的,领导的决心是大的,老师的教学是认真的,学生的学习是积极的————而四年后走出去的学生是无用的

  44. 南海听涛 说:

    我转身边提裤子边对大学说:不是我上了大学,而是大学上了我。

  45. democracy911 说:

    为什么我们一方面在喊缺乏人才缺乏有能力的人才并从海外引进人才,而另一方面又在搞唯文凭是论呢?

    给海龟创造就业优惠政策意味着什么?意味着你中国大陆本土造出来的这些大学生根本不是人才。要不,何必舍近求远从外面请呢?

    这不仅仅是一个教育部的悲哀,这简直就是整个民族的悲哀!

  46. zjg140103 说:

    牛人,牛文,但都牛不过教育部!

    zhilangyatian Reply:

    对啊,人家都说了,都要看领导的,这是一个什么社会,领导做主的社会

  47. flyapple 说:

    就像对铁道部一样,我们对教育部也只能是无可奈何。。。。。。

  48. hollybdq 说:

    党管着一切

  49. iaoniu 说:

    说的很对,可是只是梦中的事情啊。

  50. luochunri 说:

    我是一个大三的学生,我都不知道我大学三年都学了什么,今天上课老师问了一些东西,班上没一个人回答的出来。悲哀的中国大学,

    hapiniuye Reply:

    是你悲哀。自己没能力学,要反思一下了。

    rocket323 Reply:

    自己不好好学,还怪哪个啊?

    zhilangyatian Reply:

    不能说谁不好好学,即使有好多人认真学,那还有人呢?那么多的人都不好好学,就是环境的问题了,大学里流行的不是良好的学风,而是从上到下的浮躁,功利。还有就是没用的课开一大堆,关键的课,有用的课就大力压缩,老师学生怨声载道,有用吗,没有用,领导说了算。学校行政化,是民族的悲哀。

  51. jygggj 说:

    张教授你好!文章虽好,但偏离了方向,中国的教育是教育部能管的了得吗?中国的学校是校长能管的了的吗?看对了病,吃错了药!

  52. kasi 说:

    中国的教育机构改革,先从教育机构的行政部门改起,不是说教育养了一大批人吗?这一大批人何在,主要是在行政。

  53. chunshi80 说:

    张先生 说的对,一针一针血。
    官本思想太严重了。
    感觉是到了中央,下面的都全部要听,不管他们懂不懂,或者是了解实际。

  54. wcl198617abc 说:

    我现在是研究生,看上去风光无限,实际上知道自己学了什么,那些教授有的只是本科毕业,对学生放任自流,或者以他人认为聪明的方式教学生造假投文章,大学哪里是让人寻梦的地方,分明是毁人梦想的地狱,奉劝读大学和即将读大学的学弟学妹,想学真本事,就要靠自己,那些教授导师谁都别指望,本科四年大好青春,与其睡觉恋爱,不如珍惜时间学习自己感兴趣的东西,关键谁都别指望

  55. dreamever 说:

    大浪淘沙!剩者为王!

  56. dreamever 说:

    经常在提醒自己不要沦为那浮躁人群中的一员,尽管有时候会迷失,会彷徨,但是,只要有梦想,有希望,踏踏实实一步步做好,相信一切会好起来!!

  57. zhangzuoxing 说:

    谁能给我们一个知识殿堂的大学啊???!!!

  58. zhang168 说:

    我一直在思考个问题,就是为什么我们那么多教育官员花那么多钱“出国考察”,但是借鉴回来的却是更行政化、更官僚化!
    大学想跟经济一样搞开放,可以,但别忘了,我们的某些部门还是会借“监管”之名从中搞鬼的!~

  59. fam1987 说:

    大学就是卖精神上的“三聚氰胺”产品,可惜找不 到哪个王八蛋为此负责。

  60. shiliang92 说:

    大学的 官僚主义 和 学术主义 以及学生的 麻痹思想和混日子趟大流谬论一切的一切都

    是整个名族的思想的弊端,说这也不好,那也不好,但是教师还是希望拿国家的工资福

    利,学生还是希望上国家给证的大学,虽然花好多钱; 当然国家还是喜欢掌控这个最大的

    相对先进的群体···羡慕外面的鲜花和先进的同时也害怕着外面的黑暗和变迁~~这就是

    我们!!~~

  61. anita1998 说:

    犀利!大学改革势在必行!

  62. wuwu3000 说:

    深刻的见解。我也是大学教师,有相同的感觉。现在的大学衙门化非常严重!只有解决了椅子和屁股的问题,才能解决现在大学的问题。我虽然在大学,却不希望我的孩子在国内的大学就读。可以说咱们国家的大学是泯灭人性的大学,是毫无创意的大学。不仅地方高校如此,就是北京大学、清华大学也是如此。现在的学校逼着教师去申请这项目那项目。究竟有多少实用的?更有甚的是教师申请项目要把某某领导带上,否则对不起!然后给项目办送礼,拿小钱换大钱。反正都是国家的钱。你说这样的项目申请下来有何用?

  63. foxan 说:

    浙江大学有个到收取、管理文件的教工,居然也是副教授!!!我晕!!!

  64. shilijian007 说:

    精辟,太精辟了!!

  65. mumuxi 说:

    我是一个大一学生,所在的城市是重庆,属于三本民办高校。说道大学的病,我想应该在一线大学以下的大学病的更甚,不管怎么样,优势和主流资源都集中在一线,对于竞争力相对较弱的学校而言,就不得不令谋出路,因而出现了奇奇怪怪的病!感谢扩招,让我们有机会进入大学门,感谢教育产业化,父母破产也要凑齐每年上万元的高学费,为子女贴上大学生的标签,我很心愧,因为在就业压力下,学校弄五花八门的招数来帮助学生就业,我们大一每个人花十块钱买一个素质拓展证书,然后在上面填上某年某日我曾干过什么社会实践,想想这根稻草究竟还是为我们好,社会上的培训机构看重我们的就业担忧,纷纷进驻学校,和学校合作,你给我资格,我给你钱财。考证吧,秘书证,公关证,人力资源证,理财证,考到了你就是公关师人力资源师,心理咨询师·····批量化生产,产业化经营,官商勾结,质量低不说,学生钱是交了,可究竟学到什么,你告诉我?我们是不是就业的鸡肋,逼得我不得不去想这些东西,很头痛,上要对得起父母,下要自己混饱肚子,大学啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  66. dianyi 说:

    大学教育大部分学生知道了什么事情不是你怎么了 而是大学怎么了 教师 教授 官员怎么了
    马上毕业了,就业原来就是钱和权的较量!。。。。。
    无奈地不是你学什么,是大学是212 518 是不是重点 是不是名牌 可怜的大学 可怜的中国教育 更可怜的学生 评 评你的是什么?我们的思考引起一阵苦笑》》》

  67. heibaihui2007 说:

    臭骂了教育部一通就完事了?发牢骚确实很独到很准确,但,希望你想一想解决办法,实事求是的办法。唯开放还不够。这种讲法既不具体也不能解决实际问题,缺乏可操作性和针对性,不合实际。

  68. ruby1119 说:

    四个字来形容中国的教育体制:“毁人不倦”

  69. xunzhao 说:

    骂的好,说实话大学扩大招生让很多人圆了大学梦想,可是大学呢却把教育当成了赚钱的工具,一心搞收入,盲目搞扩大,忽略的却是对学生的培养,可悲啊

  70. xunzhao 说:

    现在学生找不到工作,恐怕与金融危机没有太大的关系吧,学校应该好好反思!还有就是去调查一下你们以前搞的那些学生就业率上96%的数据是怎么做出来的?你们真正尽了一个教育部门应尽的义务了吗?恐怕与金融危机没有太大的关系吧

  71. yinzenweibao 说:

    如果我们的改革在经济方面有一点成绩的话,那我国的教育特别是高等教育就是三十年来最大的失败。教育产业化、管理官僚体制化、这些东西害了国家这么多年,现在却没看到国家有一点点改善的念头,这是最可怕的。出大师,这也是胡书记一厢情愿的想法,只能出贪官、出世界最豪华大学、出全球人数最多的大学。出来的本科学生还要回炉读职业高中才能找到工作,我们伟大的中央台却把这个当做好事来宣传。天哪,他哪里知道,这些穷人家的孩子背负多大压力和债务读完大学,你却要他们再来读职业高中。

  72. huanxiang1981 说:

    不到万不得已,谁会泼出命来的去实际行动呢? 问题的解决……哎 !大家都能看到国家就象皇帝没有穿着衣服一样的问题,如此暴露的问题为什么有力解决问题的管理者为什么不去解决呢? 有愿意聊国家命运的朋友 加我 289766906

  73. yuan232728 说:

    这个美其名曰:制度!规则!你不玩的话可以提前出局。。。感兴趣的人很多。。。

  74. comeyy 说:

    大学教育病在哪儿? 病在从小就没教育好!

  75. fengnubeiai 说:

    徐州师范大学“申博”失败,教授委员会停课抗议
    【南方周末】本文网址:http://www.infzm.com/content/26113

  76. 429648890 说:

    大学,我们想说爱你不容易啊,

  77. dbf98 说:

    行政,行政,权力太大,无以复加。

  78. gxf111111 说:

    说的好。

  79. zzyyxx55 说:

    作为曾经的大学老师,一所部属下到省属工科院校的老师,切身感受确如张先生所言。大学已经不成其为大学了。有点权力的领导借基建等各种名义捞,没什么权力的教授绞尽脑汁的骗(横向课题之类的),一般老师无所事事的混,一本教案用十年好像正常,吃喝嫖赌也寻常,狗屁太多了,尽管不全是。

  80. herigao11 说:

    为什么就不能开发教育领域呢,你做不好还不让别人去做,真是岂有此理!深感无力的人又都成了间接的帮凶,你是还有良心,可是你的良心没有表现出来!再这样下去,又有什么希望呢?!不如集体爆发!

  81. lihuizhi 说:

    我个人觉得,学校之所以会变形成现在这样,是受社会环境的影响,
    而社会环境又为什么会变成这样呢,是改革开放弊端的体现,经济高速发展到瓶颈阶段,我们开始发现伴随出现的一些问题,
    就比如学校,老师的心根本不在教书育人上,而是为了生计,有几个老师现在一心一意的去教书呢,谁没有几个科研项目,谁没有几个兼职呢,学生的心根本不在学术上,他们的心在兴趣上,而学术恰恰不让她们感兴趣,他们最大的兴趣是“性”

  82. bdh1258 说:

    大学,曾经的从向往到失望,现在已经成为过去时了。当代的大学生很多,但真正称得上这个资格的又有几个,包括现在的一些重点大学,一样的培养垃圾

  83. 程康 说:

    大学自治,教授治校,学术自由,现在大学一个都没有,只少江西师范大学“三无”。

  84. hanzheng1987 说:

    现在大学里,真正坚持做学问,那只有一条路可走,边缘化,边缘到什么程度,职称不要,工资最低,所有人都看不起!!
    说得太好了!

  85. tyjk 说:

    梦里不知身是客,一晌贪欢。读完恍如一梦,还得回到现实中来。大学还得上,因为没得上。

  86. woshijubin 说:

    企业是政企分开,那大学不也是一个样嘛!!行政与教学不要划上等号~~~~

  87. wangpeishi 说:

    学校上头怎样我不清楚,只知道上头是把我们当群没脑的家禽养了,投把米喂口水便呼来唤去,养肥了便卖给社会宰了吃。

  88. yangyu1418 说:

    作者的语言真是犀利!我是大学大学毕业生,看看走过的路,教育体制固有问题,我们受了害,还不知道,现在的大学生缺乏自己的思想,没有主观的判断力,思想上是努力,眼界也不宽。不幸啊,我也是其中之一

  89. liuluyong 说:

    是啊,大学体制已经到了一种很严重的地步,需要体制的根本上的转变。需要给大学注入新的活力,新的气象。

  90. hyw2858 说:

    大学四年 ,不知道是我们上了大学,还是大学上了我们。

  91. lukelook 说:

    现在大学上课好像没有了那种上课的滋味,老师只是一味地放PPT,不像以前一样,黑板、白粉笔,三尺讲台。这样不利于老师自身教育水平的提高,学生听课的效率也会变得很低下,有时这样真觉会恶性循环下去,教学只是为了完成任务,听课只是为了考试,读大学只是一种上岗前的定点培训。真想找回,重新感受那种大学读书的气氛!

  92. houzi071 说:

    对于大学,我已不报任何的希望,身在大学之中只是为了最后的毕业,其实大学也是这样想的,缩短上课时间,减少学生在校时间,目的是减少学校的日常开支。
    什么事情都是钱字当头,入党,奖学金,校庆看谁出的钱多,这样的荣誉就谁优先获得。
    学校领导腐败,大搞面子工程,遇到金融危机,无耻的向学生要钱,说是支援学校建设,说是捐款自愿,后果自负。
    到最后毕业的时候,辅导员的账务不清,欺骗学生,和班委暗中勾结,最后把国家补助的钱落入自己腰包。这样的大学只有抱着和学校同流合污的心态才能过的下去,这样的大学能培养出什么学生,大学不是以挣钱为目的的。并且还以各种原因克扣学生钱,比如校徽最后没有交上,罚款五元。草坪观赏费,恋爱跟踪费,喷泉观赏费—-如果不交,不让毕业,你说学生怎么办,告吗?谁管?小学不让乱收费,大学从来没有管过。。
    要是不相信,大学的校长,一抓一个准。
    大学的集体坠落,让我这个学生无言以对,只是希望时间快点走,好让我离开这个污浊之地。
    大学确实应该打假,别让这些教育的蛀虫毁掉孩子们,救救孩子。。

  93. houzi071 说:

    我是一个量化的人,
    自习不去,扣1分
    上课迟到,扣1分
    不听领导的话,扣1分
    参加学校的所谓活动,加0.5分
    上课回答问题加0.5分
    最后班委的成员集体加五分
    一般同学参加了五次活动不如班委领导的最后加分。
    你有了分数,就有了排名,
    入党,奖学金必需排名在前30%否则免谈
    一家人就为了所谓的 品性评价,
    活着想一个数字化的人

  94. ai6423 说:

    说的太好啦!
    我觉得大学就是要以人为本 ,开放办学。
    校长,党支部书记等把我们困得太紧啦。
    在学校天大地大校长最大………………..

  95. 09strongheart 说:

    这只是大环境,大学能不能学到东西,关键还是靠自己!

  96. hamaski 说:

    大环境的确是这样,但它深深影响着我们,为了生计…….我们不再钻研学问,学而仕则优,学会了混…….从长远来看不利于中华名族的发展,中国只会大而不强。中国需要伟大的人物来改革,但那些掌权者有份量的人都从体制弊端中享受到好处,改革不容易啊!

  97. qc1017803 说:

    ……